学童期・思春期の子どもたちの自殺や不登校は増加し、文部科学省調査でも小学1年生からの不登校の増加が指摘されており、教育・医療連携によりメンタルヘルスの問題を早期発見・早期医療介入する予防的支援体制の確立が求められている。「学校健診」によるスクリーニングが適切であるが、現行の学校健診にはメンタルヘルスを評価する項目はない。そこで、申請者は令和4年度 「成育疾患克服等総合研究事業」(課題番:22gk0110064h0001)により思春期のメンタルヘルス診断・予防的支援として「こころの学校健診」システムの開発研究を行い、実動性を確認できている。本研究期間では、小学1年生から高校生に加え、支援を要する子どもたちを含めた「こころの学校健診」システムとして事業拡大させた社会実装である。研究の柱は、1.心身健康調査票の対象学年および健診システムの拡大 2.非言語的心身健康評価ツールの開発 3.学校医診療支援体制の充実を行う。