本課題では、軽度認知障害（MCI）および軽度・中等度認知症を有する人（以下、本人）とその家族介護者（以下、家族）を対象に、「本人と家族同時参加」「肯定的相互作用」「集団型」という共通要素をもつ２つの介入試験を実施した。
①アート鑑賞・自己表現プログラムは「ポジティブ心理学理論、自己決定理論、およびパーソンセンタード表現アートセラピー理論」に基づく。当センターリハビリプログラムのアドオンとして、パイロット無作為化比較試験により検証した。対象は60-89歳の本人とその家族（30-89歳）とした。主要評価項目は家族の抑うつ度（PHQ-9）とし、副次評価は本人の認知機能、日常生活動作（ADL）、家族の介護負担等とした。加えて実施可能性評価（参加前後の気分、出席率、満足度等）、プログラム参加に対する主観的効果の質的評価を行った。プログラムは毎週1時間計6回、絵画鑑賞・参加者による写真撮影・アート(コラージュ)制作とこれらを題材にした肯定的ディスカッションを行った。34ペアを割付け、32ペアに介入し、全員が完遂した。解析の結果、有意な効果は認められなかったが、各回の参加前後で気分が有意に改善し、出席率、満足度等は高かった。質的評価からは、本人への尊重的態度、より良い関係性、ポジティブ感情等が得られた。今後これらを踏まえ、次フェーズの試験に向け準備を行う。
②心理社会的教育支援プログラムは「成人学習理論に基づく、疾患や生活上の課題を解決するための知識やスキルの獲得」を特徴とし、無作為化比較試験により検証した。対象は、65-90歳の在宅在住の本人と20-90歳で本人とプログラム参加が可能な家族とした。主要評価項目は家族の抑うつ度（CES-D）とし、副次評価では、本人の認知機能、ADL、家族の介護負担、二者関係満足度、参加状況評価、プログラム質的評価等とした。プログラムは、隔週90分計6回実施し、医学、ケア、福祉、心理、音楽の領域で構成された。89ペアを割付け、85ペアに介入し、80ペアが完遂した。解析の結果、家族の抑うつに有意差はみられなかったが、本人のADLおよび家族関係満足度は介入群で有意に向上し、本プログラムが認知症の人のADLや家族との関係性などQOLの主要要素に有効な可能性が示唆された。本課題により、将来的に認知症の人と介護者に対して、安全で効果の高いプログラムを提案することが期待される。